Učitelský diář A5 2018/2019
1 x 150 Kč s DPH
Nakupujte v našem e-shopu výhodněji.Zaregistrujte se a získejte 10% slevu.
Návrat do školy po prázdninách může být pro děti i rodiče náročný. Mění se denní režim, ranní vstávání i každodenní povinnosti. Pokud řešíte, jak připravit dítě na školu, jak zvládnout první školní dny nebo jak usnadnit přechod z prázdninového režimu, tento průvodce vám krok za krokem ukáže, co funguje v praxi.
Návrat do školy po prázdninách je pro děti i rodiče každoroční změna, která vyžaduje trochu přípravy. Mění se denní režim, ranní vstávání, ale i očekávání spojená se školou.
O doporučení jsme požádali Víta Berana, ředitele ZŠ Kunratice, který má se začátkem školního roku a nástupem prvňáčků bohaté zkušenosti. „Dítě nepotřebuje přijít do první třídy jako malý školák. Potřebuje přijít jako zvídavé, samostatné a sebevědomé dítě, které má radost z objevování a těší se, že se bude učit nové věci.“
Pokud se teprve připravujete na nový školní rok, může se vám hodit náš velký průvodce Back to School: vše, co potřebujete vědět před začátkem školního roku, kde najdete kompletní přehled školních potřeb, organizace i tipů pro rodiče.
Ideální je začít s přípravou na školní rok alespoň 1–2 týdny před jeho začátkem. Dítě si tak stihne postupně zvyknout na nový režim, aniž by došlo k náhlé změně mezi prázdninami a školou. Důležité je nechat změny probíhat postupně, ne ze dne na den. Náhlý přechod z prázdninového režimu do školního bývá pro děti náročný.
Velkou chybou bývá nechat vše na poslední dny před začátkem školy. Dítě pak může být unavené, rozhozené z režimu a více vystresované z nových povinností.
Děti by měly vědět, že je po létě čekají povinnosti, ale stresovat je s tím každý den opravdu nemusíte. Akorát jim vytvoříte nechuť k učení a rozhodně se do lavic těšit nebudou. Vyprávějte prckům, jaké jste to měli ve škole vy, který předmět jste měli nejraději nebo kdo byl váš nejoblíbenější spolužák.
U těch větších bude úplně stačit, když s nimi látku občas zopakujete, třeba matematiku na nákupu potravin, zeměpis zase na výletě či dovolené. Více o tom, jak se s dětmi učit během léta, si přečtěte v článku Jak se s dětmi učit o prázdninách.
Jestliže máte doma prvňáčka, nestresujte ho. Povídejte si s ním a nalákejte ho na samé pozitivní věci, které škola přinese. Třeba milou paní učitelku, spoustu nových kamarádů a taky vědomostí.
„Nejvíce pomáhají úplně obyčejné věci. Dítěti prospívá dostatek pohybu, pravidelný režim, společné čtení knih, povídání, možnost vyprávět vlastní zážitky nebo společné hraní deskových her. Ty totiž rozvíjejí nejen matematické představy, ale také soustředění, trpělivost a schopnost dodržovat pravidla,“ konstatuje Vít Beran, ředitel ZŠ Kunratice.
Velkou službu podle něj uděláte také tím, že podpoříte samostatnost dítěte – aby se zvládlo samo obléknout, uklidit si věci, požádat o pomoc nebo dokončit rozdělanou činnost. „Právě tyto dovednosti bývají pro úspěšný vstup do školy důležitější než to, zda dítě už umí číst,“ dodává ředitel Beran.
Určitě by si ale váš drobeček měl uvědomit, že mu začínají určité povinnosti. Školu a učení nijak nezlehčujte, ale ani příliš nedramatizujte. Prvňáček by měl být hlavně samostatný, zvládat práci v kolektivu a vědět, že paní učitelku musí poslouchat a dávat v hodině pozor.
Spíš než na učení ho tedy připravujte na určitý řád, ranní vstávání a povinnosti. Podporujte ho v samostatnosti a v sebedůvěře, aby se nebál cizích lidí a nerozplakal se pokaždé, když odejdete z místnosti.
Podle Víta Berana rodiče často hledají složité návody, přitom největší význam mají každodenní návyky.
Mezi nejdůležitější patří:
- dostatek pohybu,
- pravidelný denní režim,
- společné čtení knih,
- povídání o příbězích,
- deskové hry rozvíjející soustředění a trpělivost,
- podpora samostatnosti při běžných činnostech.
„Tyto dovednosti bývají pro úspěšný vstup do školy důležitější než to, zda dítě už umí číst,“ říká ředitel Beran.
Pomáhá začít dříve vstávat a postupně posouvat večerní usínání. Dítě si tak přirozeně zvyká na školní rytmus.
Když se režim mění postupně, přechod do školy je mnohem klidnější a první dny nejsou tak vyčerpávající.
Před nástupem do školy je dobré, aby dítě mělo základní návyky, které mu usnadní každodenní fungování. Patří sem například samostatné oblékání, zvládnutí základní hygieny, orientace v denním režimu nebo schopnost chvíli pracovat bez neustálé asistence dospělého.
1. Správně mluvit. Bez zadrhávání, koktání nebo ráčkování.
2. Držet tužku a příbor.
3. Manuální zručnost. Lepení, vystřihování, vybarvování.
4. Soustředit se a nevykřikovat.
5. Pozdravit, poděkovat, poprosit a omluvit se.
6. Základní pohybovou zdatnost.
7. Orientace v čase a prostoru. Dítě by mělo vědět, kde bydlí, že existuje Česko, Evropa a svět. Měl by vědět, kdy se narodil a že existuje něco jako kalendář.
8. Samostatnost. Umýt si ruce, dojít si na záchod, najíst se, obléknout se.
Nemusíte se ale snažit dítě naučit všechno předem. Podle Víta Berana je mnohem důležitější, aby mělo chuť poznávat nové věci a zvládalo běžné situace. Pokud některé dovednosti ještě neumí dokonale, škola je bude dál rozvíjet.
Překvapivě to nebývá samotné učení. „Náročné je zvyknout si na nový režim, delší soustředění, nová pravidla, nové kamarády i autoritu učitele,“ upozorňuje Vít Beran. Proto doporučuje dítě po škole zbytečně nepřetěžovat dalšími aktivitami a místo známek se ptát například:
- Co tě dnes zaujalo?
- Co nového ses naučil?
- S kým sis dnes hrál?
Učitelé se shodují, že nejdůležitější je postupná příprava a klidný přístup.
Dětem pomáhá, když:
Naopak nejvíce stresu vzniká při náhlých změnách těsně před začátkem školy.
Podle Víta Berana se rodiče často snaží dítě před nástupem do školy naučit číst, psát nebo počítat. Ve skutečnosti to ale nemusí být výhoda. „Pokud dítě není dostatečně zralé, může mu taková příprava začátek školy spíše zkomplikovat. Učitel pak často musí opravovat nesprávné návyky při čtení, psaní nebo držení tužky.“ Mnohem větší přínos má pravidelné společné čtení, rozhovory nebo rozvoj jemné motoriky.
✔ umět pozdravit, poděkovat a poprosit
✔ zvládnout základní sebeobsluhu
✔ nebát se požádat o pomoc
✔ umět chvíli spolupracovat s ostatními
✔ být zvídavý
✔ mít radost z učení
„Ve škole uvítáme, když děti přijdou vybavené především tím, co jim od narození může dát rodina. Aby uměly pozdravit, poděkovat, poprosit, měly zdravý respekt samy k sobě i k lidem kolem sebe – dětem i dospělým. Aby dokázaly spolupracovat se spolužáky, domluvit se s nimi, chvíli se soustředit na společnou práci a nebály se požádat o pomoc,“ říká Vít Beran.
Současně je podle něj důležité, aby zvládaly běžné sebeobslužné činnosti – dojít si samy na toaletu, umýt si ruce, vysmrkat se nebo se převléknout. Ne proto, že by to byla podmínka pro nástup do školy, ale proto, že jim to umožní věnovat svou energii tomu nejdůležitějšímu.
„Dětem pomáhá když si s nimi čteme, povídáme o věcech okolo nich, když je vedeme k samostatnosti ale současně odpovědnosti za jimi vykonávanou činnost. Děti totiž chodí do školy především proto, aby se zde učily. A naším společným úkolem – školy i rodiny – je vytvořit jim takové podmínky, aby z učení měly radost a mohly být úspěšné,“ dodává Beran.
První školní den je dobré nechat proběhnout v klidu a bez spěchu. Pomáhá, když dítě přesně ví, co ho čeká a jak bude den probíhat.
Klidné ráno a pozitivní atmosféra mohou výrazně ovlivnit, jak dítě školu vnímá.
Odborná spolupráce
Doporučení v článku konzultoval Vít Beran, ředitel ZŠ Kunratice, který se dlouhodobě věnuje vzdělávání dětí na prvním stupni a spolupráci s rodiči budoucích prvňáčků.
Přečtěte si náš průvodce Back to School: vše, co potřebujete vědět před začátkem školního roku, kde najdete kompletní rozcestník.